Tecnologías de la información y la comunicación: uso en la gestión educacional
Palabras clave:
tecnología de la información y comunicación, gestión educacional, educación básicaResumen
Este artículo se deriva de una investigación cualitativa hermenéutica no concluida, cuya intencionalidad es generar una aproximación teórica acerca de la gestión educacional en la educación básica ecuatoriana con el uso de las tecnologías de la información y comunicación. El acopio de la información a tres directivos que se desempeñan por más de doce años en la escuela básica de la Provincia Manabí, permitió extraer parte de su discurso con el fin de presentar situaciones parciales relacionadas con la categorización y codificación, para su interpretación holística, a través de las categorías: uso de las tic y gestión tecnológica. Entre las conclusiones parciales se tiene que la gestión tecnológica es parte del apoyo administrativo del director escolar para sustentar bases de la cultura tecnológica como incubadora de nuevas estrategias ante la vanguardia exhibida en los aprendizajes escolares de calidad.
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