La convivencia escolar como parte del campo escolar
Palabras clave:
enseñanza pública, convivencia escolar, formación de docentes, campo escolarResumen
Este documento hace parte de la investigación sobre convivencia escolar en el marco de los estudios doctorales en el área de educación. Se aplica la teoría de Pierre Bourdieu, con el objetivo de comprender los aspectos que estructuran la convivencia en el campo escolar en instituciones educativas del municipio de Mosquera en el departamento de Cundinamarca en Colombia. El enfoque metodológico que se empleó fue de tipo cualitativo, con revisión documental de fuentes de política pública y fuentes documentales institucionales. Se encontró que la convivencia escolar está relacionada con niveles más amplios, tal como el internacional con debates académicos que llegan hasta la política nacional, y estos a su vez aparecen en las escuelas del nivel municipal, como aspectos estructurales desde los que se definen los acuerdos sobre la convivencia en las escuelas, al igual que contradicciones por la superposición de paradigmas opuestos.
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