Contravenciones e infracciones escolares: una respuesta a la desigualdad en la escuela
Palabras clave:
escuela, desigualdad, violencia escolar, contravenciones e infracciones escolaresResumen
El presente texto es producto del resultado de la elaboración de la tesis doctoral: “Las Contravenciones y las Infracciones escolares: Un análisis del hurto y el robo como expresiones de la Experiencia Escolar”. A partir de dicho estudio se logró configurar dos nuevas formas de violencia en la escuela, denominadas contravenciones e infracciones escolares, como parte de ese proceso fue posible reconocer la escuela como un espacio productor y reproductor de desigualdades desde el que se generan las condiciones de posibilidad para su emergencia a través de modos de vulneración que posibilitan el desarrollo de estas formas de violencia escolar.
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