Competencias investigativas en el abordaje de la Fenomenología social y la Sociocrítica
Palabras clave:
competencia, fenomenología social, investigación educativa, paradigma sociocríticoResumen
En la actualidad, investigar involucra una reflexión constante, además de una actitud crítica para establecer correlaciones entre lo que se estudia e indaga, conjuntamente con lo que se enseña y el ¿para qué se enseña? Este ensayo parte del objetivo de establecer las competencias investigativas en la Fenomenología social y el paradigma Sociocrítico. Para el logro de este propósito, se hizo necesario el análisis, comprensión e interpretación de la complejidad de los hechos sociales que implican asumir la concreción de diversos elementos, los cuales están sometidos a dinámicas entre fenómenos y actores claves que se encuentran en constantes cambios y adecuaciones. A manera de reflexión final, se señalan algunos elementos para la comprensión y el desarrollo de competencias investigativas, tales como aspectos cognoscitivos, lingüísticos, sociales, profesionales e investigativos y su aplicabilidad en la educación.
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