Evaluación de programas educativos

Resumen

La obra que se reseña consta de veintitrés capítulos, distribuidos en tres partes; la primera parte orientada a explicar las precisiones conceptuales de la evaluación: concepto y funciones de la evaluación pedagógica; el objeto de la evaluación, que implica: aprendizajes, profesorado, programas y centros educativos, técnicas, instrumentos, criterios y referencias para evaluar; modelos y metodologías para la evaluación, capítulo en el cual el autor describe modelos centrados en la eficacia de los programas, modelos orientados a procesos, modelos complejos y ofrece una propuesta personal desarrollada en los momentos de evaluación del programa, evaluación de su implantación, evaluación de sus resultados e institucionalización de dicha evaluación.