La formación docente en el proceso de la planificación pedagógica
Palabras clave:
formación docente, planificación pedagógica, educación inicialResumen
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la formación docente y la planificación pedagógica, sustentada en los referentes teóricos de ambas variables, fue un estudio descriptivo- correlacional, se seleccionó una muestra de 26 docente y 14 directivos aplicándose dos cuestionarios escala de Lickert conformado por 40 ítems, el instrumento fue validado por tres expertos. Se aplicó una prueba piloto usando la fórmula Alfa Cronbach. La conclusión
reflejó que, a niveles moderados en el desarrollo efectivo de la Formación Docente éste genera moderados niveles de eficiencia en la Planificación Pedagógica, mientras que a niveles deficientes; habrá bajo desarrollo efectivo de la Planificación Pedagógica.
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