Investigación situada: Una ruta para la enseñanza de la ecología
Palabras clave:
investigación situada, enseñanza, ecologíaResumen
El presente trabajo tiene por objetivo analizar los elementos didácticos de una ruta de investigación situada para la enseñanza de la ecología. Teóricamente se fundamenta en la investigación y didáctica situada (Barriga, 2003; Crawford, 2004). Su desarrollo se enmarca dentro de la investigación cualitativa con un diseño etnográfico educativo. Los resultados indican que se llega a establecer un diálogo de saberes sobre problemáticas ecológicas que son tratadas a través de enfoques de indagación situados. Como conclusiones resaltan que los elementos didácticos trabajados favorecen el desarrollo de procesos de investigación anidados a contenidos ecológicos pertinentes.
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