El profesional reflexivo. Cómo piensan los profesionales cuando actúan
Resumen
El título de este libro ya nos indica que penetrar en el pensamiento de los profesionales, supone una forma de investigar que va más allá de una recolección de datos con instrumentos confiables y estandarizados. Se vio obligado a presenciar, observar e interpretar el quehacer de unos profesionales (arquitectos, profesores, psicoterapeutas, ingenieros, planificadores, científicos y gerentes) y desentrañar los conocimientos tácitos que orientan sus prácticas expertas.
Citas
Quintero, I. (2010). Teorías de la enseñanza: Bases para la formación docente, la vida escolar, la producción curricular y la investigación educativa. En: GIDAE. Líneas de investigación del área educación de la Universidad Nacional Abierta. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado Académico UNA, p-p 34-70. Recuperado de: http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto/l37360.pdf
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