Acción Cooperativa en el campo de las Dificultades de Aprendizaje: algunas reflexiones
Palabras clave:
acción cooperativa, dificultades de aprendizaje, homogeneización, exclusiónResumen
El presente estudio trata sobre el análisis de los documentos oficiales en el campo de las Dificultades de Aprendizaje en Venezuela, en cuanto a la operacionalización de la línea de Acción Cooperativa. El estudio que se presenta es cualitativo, centrado en una investigación documental, en la cual se establecieron cuatro (4) etapas para su desarrollo: a.-selección y delimitación del tema, b.-recolección de la información, c.- organización de los datos y elaboración de un esquema de trabajo y d.- análisis y organización de la información. A partir de ello, se recomienda redimensionar la línea de trabajo de Acción Cooperativa desde una concepción centrada en la alteridad, aquella que busca reconocer la diferencia del ser humano como condición humana y no como polaridad negativa generadora de exclusión.
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