La Educación Especial en Cuenca-Ecuador: origen, evolución y estado actual
Palabras clave:
educación especia, historia, instituciones educativasResumen
Esta investigación recopila la historia de la educación especial en Cuenca-Ecuador, a través de los testimonios de los centros y analiza su evolución y estado actual por medio de una investigación censal, de tipo mixto, en la que participaron 28 centros. Los resultados mostraron que el inicio de la educación especial en Cuenca fue tardío y se mantiene el modelo médico-rehabilitador. Los centros se fundaron y se mantienen principalmente por sustento de familiares de los usuarios, en consecuencia, sus mayores problemas son de tipo financiero. Se concluye que, en un país donde el 80% de las personas con discapacidad se encuentran bajo el umbral de pobreza, el gobierno ha sido el gran ausente, dejando a la educación especial necesitada del financiamiento, apoyo y supervisión que puedan garantizar los derechos y la promoción personal de las personas con discapacidad.
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