Braillet: dispositivo tecnológico para el aprendizaje del sistema Braille dirigido a niños con discapacidad visual
Palabras clave:
discapacidad visual, lectoescritura, Braille, TICResumen
La investigación presentó una propuesta para favorecer los procesos de aprendizaje del sistema Braille en niños con discapacidad visual, mediante la implementación de un recurso tecnológico. El objetivo del estudio fue estimular el desarrollo evolutivo y las destrezas para el aprendizaje del sistema Braille en niños de 4 a 6 años de edad con ceguera. La metodología fue cualitativa de tipo de estudio de caso, la cual se desarrolló mediante la evaluación cualitativa y cuantitativa de destrezas, la creación y aplicación del dispositivo tecnológico, el diseño y ejecución de la propuesta educativa con estrategias constructivistas y la evaluación final de los casos. Los resultados evidenciaron que varias destrezas relacionadas a la lectoescritura se alcanzaron, aproximándose a las destrezas para su edad cronológica. El estudio concluyó que los procesos metodológicos acompañados por recursos TIC, estimulan eficazmente el aprendizaje del sistema Braille.
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